система видеоконференция

School Goes Digital: Концепция информатизации сферы образования Республики Узбекистан О центреДеятельность Методическая копилкаМедиатекаШколыВеб-проектыНовости Концепция информатизации сферы образования Республики Узбекистан ВВЕДЕНИЕ Решение о разработке новой единой Концепции информатизации образования в Республике Узбекистан было принято на февральской коллегии министерства в 2004 г. Большое значение в Республике Узбекистан с первых шагов ее независимости придается вопросам обеспечения конституционных прав граждан на образование, дальнейшего развития образовательных структур, охвата населения всеми формами образования система видеоконференция воспитания. Это касается система видеоконференция системы обеспечения информацией всех областей система видеоконференция субъектов образования. Высшие учебные заведения республики в условиях открытой экономики в большей степени, чем прежде, вынуждены сверять свою деятельность с мировыми достижениями, в связи чем возникла потребность в создании новой системы информационного обслуживания, основанной на современной технической базе система видеоконференция современных информационно-коммуникационных технологиях, охватывающих все аспекты деятельности образовательного учреждения. Образование как важнейшая сфера человеческой деятельности, обеспечивающая формирование интеллектуального потенциала общества, находится ныне во всем мире в весьма сложном положении. Иными словами, объем знаний, необходимых человеку, становится все больше, поскольку они все быстрее обновляются, система видеоконференция период времени на обучение человека (от начального до высшего) сохраняется практически неизменным. С появлением глобальной сети Интернет скорость обмена информацией, доступ к ней возросли на несколько порядков. На сегодня Интернет - мощная информационно-коммуникационная технология по влиянию на развитие мирового общества система видеоконференция в эту сферу включается все большее число пользователей. К настоящему времени сложились определенные факторы, которые требуют дальнейшего развития, система видеоконференция частично система видеоконференция пересмотра ряда положений, сложившихся на сегодня. Среди этих факторов наиболее значимыми являются следующие: • за годы реформирования образования рассеялся ряд иллюзий система видеоконференция появился новый опыт как положительный, так система видеоконференция отрицательный; • за последние годы система образования Республики Узбекистан значительно продвинулась в сторону интеграции в мировое образовательное пространство; • определились в значительной степени, по крайней мере на ближайшее десятилетие, направления развития важнейших составляющих информационно-коммуникационных технологий; • накоплен система видеоконференция подвергся осмыслению значительный система видеоконференция ценный опыт использования информационно-коммуникационных технологий в образовании - как в высшем, так система видеоконференция в среднем специальном, профессиональном. 1. ЦЕЛЬ НАСТОЯЩЕЙ КОНЦЕПЦИИ Информатизация - важный фактор устойчивого развития личности, общества, государства. Финансовые вложения в сферу информационных технологий система видеоконференция услуг в ряде стран превысили по объемам вложения в развитие энергетики благодаря рекордным темпам их окупаемости. Наибольший экономический система видеоконференция социальный успех достигается там, где активно используют современные средства коммуникаций, информационных технологий система видеоконференция их сетевые приложения: электронную почту, мультимедиа, телевидение, телеконференции, визуализацию, моделирование, компьютерную графику, медицинскую теледиагностику система видеоконференция многое другое. В системе образования процесс информатизации не должен рассматриваться только в качестве приоритетной альтернативы, но система видеоконференция в качестве неотъемлемой части процессов развития непрерывной системы образования. Целью настоящей концепции является: • формирование системы представления о стратегических целях система видеоконференция приоритетах долгосрочной информационной политики в системе образования, определяющей скоординированные действия органов государственной власти система видеоконференция образовательных учреждений, всех участников системы образования (административно-управленческий персонал, преподавателей, инженерно-технических работников, учащихся, студентов) для достижения социально значимых результатов система видеоконференция развития его интегрированной информационной среды как основы единого информационного пространства. Концепция призвана увязать имеющиеся сегодня различные представления о процессе информатизации системы образования, в единую систему для координации усилий, исключения необоснованных экономических, финансовых, организационных, социальных, интеллектуальных затрат система видеоконференция иных имеющихся ресурсов в системе образования. Следует определить следующие основные положения по статусу, содержанию система видеоконференция структуре «Концепции информатизации сферы образования Республики Узбекистан»: • концепция является официальным документом, в котором представлен основной замысел решения проблем национальной системы образования с помощью информационно-коммуникационных технологий, система видеоконференция также системно система видеоконференция взаимоувязанных целей, путей система видеоконференция методов их достижения; • концепция отражает согласованное понимание руководством, научной система видеоконференция педагогической общественностью национальной системы образования Республики Узбекистан, места система видеоконференция роли информационно-коммуникационных технологий в системе образования; • концепция служит основанием для разработки документов, которые развивают ее: программа информатизации образования; научно-технические программы система видеоконференция проекты; межвузовские система видеоконференция межведомственные научно-технические программы система видеоконференция проекты система видеоконференция т.п. 2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ Учитывая важность значения информатизации, компьютерных система видеоконференция информационных технологий при решении задач экономического система видеоконференция социального развития, в Республике Узбекистан были приняты "Закон об информатизации" (от 11 декабря 2003 г), Указ Президента Республики Узбекистан "О дальнейшем развитии компьютеризации система видеоконференция внедрении информационно-коммуникационных технологий" (от 30 мая 2002 г.), разработана "Национальная программа по подготовке кадров", предусматривающая поэтапную информатизацию системы непрерывного образования, система видеоконференция также приняты постановления Кабинета Министров РУз № 230 от 23 мая 2001 г. система видеоконференция № 200 от 6 июня 2002 г. При создании данной концепции были учтены основные положения, изложенные в этих государственных решениях. 3. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ В тексте Концепции использованы следующие понятия: • аудиоконференция в системе дистанционного обучения – речевое взаимодействие удаленных друг от друга студентов система видеоконференция тьютора, осуществляемое в реальном масштабе времени с помощью телекоммуникационного оборудования; • видеоконференция в системе дистанционного обучения электронное интерактивное взаимодействие удаленных друг от друга студентов система видеоконференция тьютора, осуществляемое в реальном масштабе времени с помощью телекоммуникационного оборудования. Передаваемые изображения, выводимые на дисплей компьютера, могут включать потоки видеоинформации, неподвижные изображения объектов, информацию или данные из графиков, файлов либо их приложений. Различают видеоконференции типа «точка-точка» система видеоконференция многосторонние; • виртуальный стенд – это учебно-практический (лабораторный) стенд или учебно-квалификационная мастерская, которые способствуют укреплению теоретических знаний студентов, приобретению необходимых навыков по определенному направлению посредством компьютерных программ система видеоконференция технологий; • государственная информационная политика – основные направления деятельности органов государственной власти система видеоконференция механизмы их реализации при формировании информационного общества в Узбекистане, формировании единого информационного пространства Узбекистана система видеоконференция вхождении его в мировое информационное пространство; • дистанционное образование – педагогическая система, в которой реализуется процесс дистанционного обучения с подтверждением образовательного ценза; • дистанционное обучение – целенаправленный процесс интерактивного (диалогового), асинхронного или синхронного взаимодействия преподавателя система видеоконференция студентов между собой система видеоконференция со средствами обучения, индифферентный к их расположению в пространстве система видеоконференция времени; • информационное общество - это общество, в котором главным продуктом являются знания, где каждый его член имеет доступ к нужной ему информации, которое способно обеспечить каждого члена информационными, технологическими система видеоконференция техническими инструментами система видеоконференция средствами; • информационное пространство - совокупность информационных ресурсов система видеоконференция систем, телекоммуникационных систем система видеоконференция сетей, функционирующих на основе единых принципов система видеоконференция по общим правилам, обеспечивающим оптимальное информационное взаимодействие субъектов, система видеоконференция также наиболее полное удовлетворение их информационных потребностей; • интегрированная информационная среда - комплекс взаимоувязанных система видеоконференция взаимодействующих отраслевых, корпоративных система видеоконференция проблемно ориентированных информационных сред, в том числе: • органов государственной власти система видеоконференция местного самоуправления; социальной система видеоконференция правовой сферы (наука, высшая школа, образование, культура, средства массовой информации, здравоохранение, социальное обеспечение, занятость, жилищно-коммунальные службы, юридические консультации система видеоконференция т д.); • сферы производства система видеоконференция производственной инфраструктуры (сельское хозяйство, промышленность, энергетика, связь, транспорт, строительство система видеоконференция т.д.); • сферы рыночной инфраструктуры (банки, фонды система видеоконференция т.д.). Информатизация - организационный социально-экономический система видеоконференция научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей система видеоконференция реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования система видеоконференция использования информационных ресурсов; • информационные ресурсы - отдельные документы система видеоконференция массивы документов, документы система видеоконференция массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах), • информационная система -организационно упорядоченная совокупность документов, массивов документов система видеоконференция информационных технологий, в том числе с использованием компьютерной техники система видеоконференция средств связи, реализующих информационные процессы; • информационные процессы - процессы сбора, обработки, накопления, хранения, поиска система видеоконференция распространения информации; • информационная среда - совокупность информационных ресурсов система видеоконференция систем, система видеоконференция также отношений, возникающих в ходе информационных процессов; • субъекты информационных процессов - государство, физические система видеоконференция юридические лица, участвующие в информационных процессах в качестве собственников система видеоконференция владельцев информационных ресурсов, пользователей информации, участников инфраструктуры управления; • объекты информационных процессов – информационные ресурсы, системы, технологии система видеоконференция средства их обеспечения. Интерактивность — реакция со стороны программы в ответ на какие-либо действия пользователя, обеспечивающая режим диалога с компьютером. Информационная технология — это использование компьютерной техники система видеоконференция систем связи для сбора, передачи, хранения система видеоконференция обработки информации во всех сферах деятельности общества. Применение информационно-коммуникационных технологий предоставляет человеку возможность оперативно получать доступ к накопленной полезной информации система видеоконференция эффективно ее использовать для решения своих задач. Информатизация образования в контексте данного документа понимается как реализация полного жизненного цикла -замысел, исследование, разработка, внедрение, сопровождение система видеоконференция развитие, замена на более эффективные - информационно-коммуникационные технологии во всех видах деятельности национальной системы образования Республики Узбекистан. Концепция - это определенный способ понимания, трактовки какого-либо предмета, явления, процесса, руководящая идея для их систематического освещения, система видеоконференция также ведущий замысел в научной, художественной, технической, политической система видеоконференция других видах деятельности. Компьютерная обучающая программа (КОПР) - программное средство учебного назначения, используемое студентом при самостоятельном освоении учебного материала Работа студента с КОПР должна строиться по принципу активного диалога с привлечением возможностей мультимедиа система видеоконференция других компьютерных система видеоконференция методических приемов, частично компенсирующих отсутствие преподавателя в условиях ограниченного контакта студента с ним. Эффективное учебное средство в системе дистанционного обучения. Компьютерный электронный учебник (КЭУ) - гипертекстовое переложение печатного учебника на компьютер. По сравнению с печатными материалами в КЭУ могут быть оперативно внесены необходимые изменения. Он имеет большую графическую наглядность система видеоконференция удобный пользовательский интерфейс (меню, справки); в конце каждой темы могут быть помещены тестовые задания для контроля система видеоконференция самоконтроля система видеоконференция многое другое. Мультимедиа (англ. multimedia, от лат. multum – много система видеоконференция media, medium – средоточие, средства) – комплексное электронное представление информации, включающее несколько ее видов (текст, изображение, анимацию, аудио- система видеоконференция видеофрагменты). Мультимедийная система – это интегрированное преподнесение учебных материалов студентам на основе аудио-, видео-, текста, графики система видеоконференция анимационных эффектов на базе программно-технических средств информатики. 4. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Главная цель информатизации образования состоит в подготовке всех участников системы образования (педагогических кадров, обучаемых инженерно-технических работников, административно-управленческого персонала система видеоконференция других участников) к полноценному система видеоконференция эффективному участию в бытовой, общественной система видеоконференция профессиональной областях жизнедеятельности в условиях информационного общества XXI века. Для достижения главной дели необходимо решение следующих основных задач информатизации образования. Учащиеся общеобразовательных школ должны получать: • базовые знания система видеоконференция навыки в области использования информационно-коммуникационных технологий в быту, общественной жизни; • базовые знания по составу система видеоконференция структуре информационно-коммуникационных технологий; • базовые знания о месте система видеоконференция значении информационно-коммуникационных технологий в различных областях человеческой деятельности; • ввод информации в компьютер с использованием современных средств, умение работать с введенным текстом 'аналогия с умением писать система видеоконференция готовить письменные тексты); • работа с загруженным текстом - поиск фрагментов, быстрое передвижение внутри текста (аналогия работы с книгой); • поиск, загрузка, выгрузка система видеоконференция пересылка конкретных текстов, работа с базами данных (аналогия работы в библиотеке); • умение пользоваться компьютером для вычислений система видеоконференция решения арифметических задач; • навыки по созданию стандартных сообщений (заполнение бланков документов), их адресация система видеоконференция контроль доставки; • умение планировать система видеоконференция создавать собственное рабочее место (АРМ) для повседневной деятельности. Эти же знания система видеоконференция навыки необходимо давать при повышении квалификации (аналогия ликвидации безграмотности). При получении среднего специального, профессионального образования навыки в использовании информационно-коммуникационных технологий, полученные при начальном образовании, должны развиваться система видеоконференция закрепляться за счет максимального использования информационно-коммуникационных технологий при преподавании других предметов. Учащийся, получивший среднее образование, должен свободно владеть вышеперечисленными навыками (по аналогии с умением писать, читать система видеоконференция т.п.). Другими словами, учащийся со средним образованием не должен «замечать», выполняя определенную работу с использованием информационно-коммуникационных технологий, что он «пишет или читает». Основных задач информатизации в высшем система видеоконференция среднем специальном, профессиональном образовании две: 1. Информационно-коммуникационные технологии должны максимально использоваться в процессе обучения с целью повышения его эффективности, доступности система видеоконференция качества. При этом эффективность система видеоконференция доступность повышается за счет того, что: • применение информационно-коммуникационных технологий позволяет экономить такие ресурсы, как учебные помещения система видеоконференция пособия, время преподавателей, обеспечение жизнедеятельности учебных заведений система видеоконференция др.; • наиболее передовые методы система видеоконференция технологии легко тиражируются система видеоконференция делаются доступными для любого обучаемого, который имеет доступ к АРМу, система видеоконференция др. Качество обучения повышается за счет того, что: • обучаемый больше не «привязан» в планировании своих занятий к группе, потоку система видеоконференция т.д., система видеоконференция может следовать при обучении собственным способностям система видеоконференция возможностям; • обучаемый имеет возможность доступа к различным методам усвоения предмета система видеоконференция выбрать для себя наиболее подходящий; информационно-коммуникационные технологии позволяют увеличить или уменьшить интенсивность обучения на отдельных этапах система видеоконференция проводить самоконтроль. При получении высшего система видеоконференция среднего специального, профессионального образования обучаемые должны получать специальные знания система видеоконференция навыки по использованию информационно-коммуникационных технологий в предметной области их будущей профессиональной деятельности. 2. Информатизация национальной системы образования должна проводиться по следующим направлениям: • информатизация процессов обучения; • создание система видеоконференция развитие информационной инфраструктуры системы образования; • информатизация процессов управления образованием. Главным требованием к информационным технологиям, которые разрабатываются по всем направлениям, является требование «двойного назначения», т.е. должно быть предусмотрено использование информационно-коммуникационных технологий в процессах обучения. Это требование относится к разработкам, которые выполняются за счет бюджетных средств, выделяемых на образование. Необходимо, чтобы все, кто причастен к выработке система видеоконференция принятию решений в области развития национальной системы образования в Республике Узбекистан, хорошо осознали следующее: • в XXI веке мировое сообщество будет неумолимо переходить от индустриального общества к информационному, в котором основным фактором развития во всех сферах деятельности будут являться информационно-коммуникационные технологии; • знания система видеоконференция навыки в области информационно-коммуникационных технологий уже сегодня приобретают такое же значение, как умение писать, читать система видеоконференция считать; • государства, которые не обеспечат всеобщее обучение всех своих граждан владению информационными технологиями, будут отброшены на обочину мирового развития. Ожидаемые результаты реализации данной Концепции можно разделить на следующие группы: социально-экономические, научно-технические, педагогические. В группе социально-экономических результатов: • сохранение система видеоконференция развитие потенциала системы образования; • повышение качества система видеоконференция эффективности образования; • структурная перестройка высшего система видеоконференция послевузовского образования в соответствии с экономической система видеоконференция политической реформой; • гуманитаризация система видеоконференция индивидуализация образования; • увеличение самостоятельности вузов; • обеспечение международной академической мобильности студентов система видеоконференция научно-педагогического персонала; • обеспечение открытости национальной системы образования система видеоконференция ее интеграция в мировую образовательную среду. В группе научно-технических результатов: • создание материально-технической базы информатизации образования; • создание корпоративной сети системы образования; • создание системы стандартизации система видеоконференция сертификации информационно-коммуникационных технологий в образовании; • создание информационной инфраструктуры системы образования; • создание информационно-аналитический системы для управления образованием. В группе педагогических результатов: • разработка научно обоснованной методологии использования информационно-коммуникационных технологий в обучении; • разработка система видеоконференция внедрение эффективных средств компьютерного обучения; • создание базового курса информатики для всех этапов непрерывного образования - от школ до послевузовского обучения; • распространение система видеоконференция широкое использование наиболее конкурентоспособных автоматизированных систем обучения (АСО) в соответствующих учебных заведениях. Концепция информатизации сферы образования на основе непрерывной информационной подготовки включает следующие основные положения: 1. Сущность процесса составляет формирование информационной культуры специалиста, адекватной современному уровню система видеоконференция перспективам развития информационно-коммуникационных технологий. 2. Направленность информатизации образования на выделение информационных составляющих технических система видеоконференция технологических дисциплин с целью подготовки специалиста, способного создавать система видеоконференция быстро осваивать новые наукоемкие технологии на основе развития информационно-коммуникационных технологий. 3. Средствами информатизации технических система видеоконференция технологических дисциплин является непрерывная информационная подготовка, формирующая вместе с непрерывной математической подготовкой системные подходы. 4. Отражение диалектики реального процесса взаимосвязи информатизации технических система видеоконференция технологических дисциплин, качества подготовки специалиста система видеоконференция овладения им имеющимися система видеоконференция вновь создаваемыми новыми технологиями на основе реализации во взаимодействии методологических принципов научности, системности, целостности, преемственности система видеоконференция других. 5. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОТ ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Научно-методическое обеспечение. Для научного обоснования методов система видеоконференция средств проведения работ по информатизации образования должны быть проведены в опережающем порядке следующие научные исследования: • анализ система видеоконференция обоснование целесообразности система видеоконференция пропорций использования информационно-коммуникационных технологий система видеоконференция традиционных методов в обучении по всему образовательному циклу от начального до послевузовского; исследования проблем обеспечения всех видов безопасности (п.4) обучаемых в условиях использования информационно-коммуникационных технологий; • методология преподавания знаний, умений система видеоконференция навыков по информационным технологиям общего назначения (информатика) от начального до послевузовского образования система видеоконференция обеспечение преемственности в развитии знаний система видеоконференция навыков на каждом последующем этапе; • методология создания АСО система видеоконференция их компонент - автоматизированные учебники, курсы, практикумы система видеоконференция т.д.; • анализ система видеоконференция обоснование содержания система видеоконференция структуры АСО в различных видах профессионального образования (инженерного, гуманитарного система видеоконференция т.д.); • создание методик преподавания в условиях применения АСО; • методология контроля качества обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий по всему образовательному циклу система видеоконференция во время профессиональной деятельности специалистов; • анализ система видеоконференция обоснование соотношения профессионального обучения в реальных система видеоконференция моделируемых с использованием информационно-коммуникационных технологий профессиональных средах; • исследования в области перспективных базовых информационно-коммуникационных технологий - программно-технических, телекоммуникационных, мультимедийных система видеоконференция т.д. По результатам всех направлений НИР после авторитетной экспертизы должны вырабатываться нормативные или рекомендательные документы. Организационное система видеоконференция правовое обеспечение. Работы по реализации Концепции должны быть оформлены в виде подпрограммы Национальной программы по подготовке кадров, со специально выделенным на нее финансированием. Для реализации масштабных система видеоконференция сложных проектов, к которым относится подпрограмма реализации Концепции, мировая система видеоконференция отечественная наука система видеоконференция практика выработали ряд основополагающих принципов: • программа должна состоять из творческих система видеоконференция перспективных решений система видеоконференция быть направлена на одновременную реализацию политических, экономических, социальных система видеоконференция научно-технических идеалов; • программа должна быть четко структурирована, система видеоконференция результаты реализации промежуточных этапов должны быть самоценны сами по себе система видеоконференция инициировать другие проекты; • должен быть принят достаточно широкий взгляд на программу, чтобы охватить все элементы, средства система видеоконференция методы с единых интеграционных позиций; • необходимо держать в поле зрения зарубежные проекты, реализуемые в данной предметной области, система видеоконференция по возможности кооперироваться с этими проектами; • основная цель программы должна быть сбалансирована по политическим, социальным, научно-техническим требованиям система видеоконференция экономическим факторам, при этом необходимо установить промежуточные краткосрочные цели, с которыми можно соотноситься как с критериями оценки проекта; • • для непрерывного управления система видеоконференция контроля за выполнением программы следует создать организационное ядро из представителей различных структур, имеющих отношение к проблеме, эта группа должна состоять из небольшого числа лиц система видеоконференция сохраняться неизменной на весь период выполнения программы; • должен соблюдаться принцип целостности, основные идеи должны быть ясно выражены система видеоконференция документированы, никаких изменений не должно производиться, пока не будет выявлена очевидная ошибка. Для реализации Концепции необходимо развернуть программу работ по подготовке кадров, способных осуществлять свои функциональные обязанности с использованием информационно-коммуникационных технологий. Эта программа имеет масштабный система видеоконференция сложный характер, но вполне может быть успешно осуществлена, учитывая мировой опыт. Главное требование к подготовке кадров - осуществление единой политики система видеоконференция преемственности в области информатизации по всем этапам образования от школ до послевузовской подготовки. Проблемы образования вовлекают в сферу своих интересов буквально каждую семью, государственные система видеоконференция общественные организации, система видеоконференция также все международное сообщество. Учитывая это, в рамках работ по реализации Концепции необходимо сотрудничество со всеми вышеназванными субъектами система видеоконференция их максимальная поддержка. Необходимо задействовать все реальные источники финансирования: • государственное бюджетное финансирование; • внебюджетное финансирование; • привлечение средств отечественных система видеоконференция зарубежных производителей система видеоконференция распространителей программных система видеоконференция технических средств, заинтересованных в рекламе своей продукции; • благотворительные фонды система видеоконференция общественные структуры поддержки образования; • международные фонды поддержки образования; • мобилизация частных ресурсов система видеоконференция др. В частности, необходимо широкое использование средств массовой информации для пропаганды идей система видеоконференция результатов информатизации образования. Планирование система видеоконференция контроль работ по реализации Концепции требуют создания системы показателей, методов система видеоконференция средств их оценивания, система видеоконференция также создания системы статистики система видеоконференция сбора данных о ходе реализации. Основой для управления система видеоконференция контроля хода выполнения любой программы является интегрированная, сбалансированная система показателей, на базе которой оценивались бы следующие характеристики: • уровень (степень) достижения конечных система видеоконференция промежуточных целей программы; • социальный система видеоконференция научно-технический уровень результатов, которые должны быть получены в ходе выполнения программы; • экономическая эффективность проводимых работ. С академической точки зрения, система показателей, количественно оценивающая педагогическую, научную или любую другую деятельность, является подмножеством давно устоявшейся области социальных или технике - экономических показателей, то есть новый вид статистических рядов, с помощью которых измеряется динамика в важнейших аспектах жизни общества. Качественно-количественные взаимосвязи присущи самой природе показателей оценки система видеоконференция при измерении качественных различий, когда количественный показатель формируется путем объединения большого числа частных переменных, необходимо учитывать следующие три момента. Во-первых, выделение среди массы информационных шумов одного или нескольких ключевых .событий. Такие ключевые события потенциально могут трансформировать целую предметную область, система видеоконференция очень важно при оценке состояния предметной области на данное время уметь их выявить, даже если эти события невыразимы количественно. Во-вторых, в науке система видеоконференция образовании текущая оценка качества получаемых результатов затруднена ввиду долговременного воздействия этих результатов на предметную область. Трудно рассчитывать, например, что даже самые изощренные тесты могут определить среди выпускников вуза будущих «потрясателей основ», поэтому оценка состояния в таких системах должна постоянно пересматриваться с учетом динамики. В-третьих, далеки от решения методологические проблемы определения качественного уровня конкретной предметной области. Например, для оценки качества обучения предлагается рассматривать затраты на образование как особую форму инвестиций, которые тоже должны приносить прибыль. Так как образование становится частью личности, то его предлагается рассматривать как человеческий капитал, который в значительной степени влияет на увеличение национального дохода. Необходимо подчеркнуть, что разработка показателей оценки без учета взаимовлияния между ними может привести к грубым ошибкам. Стандартизация система видеоконференция сертификация информационно-коммуникационных технологий в образовании. Эффективность использования информационно-коммуникационных технологий во многом определяется их качеством система видеоконференция доверием к ним пользователей. Качество изделий, процессов проектирования, производства система видеоконференция услуг является одной из узловых проблем, определяющей уровень жизни человека система видеоконференция состояние народного хозяйства. Это полностью относится система видеоконференция к области информационно-коммуникационных технологий. В информационно - коммуникационные технологии входят следующие основные компоненты. • аппаратные средства вычислительной техники; • аппаратные средства телекоммуникации; программные средства (ПС) реализации функций информационно-коммуникационных технологий; • базы данных (БД); • документация, регламентирующая функции система видеоконференция применение всех компонент информационно-коммуникационных технологий. Аппаратные компоненты информационно-коммуникационных технологий имеют достаточно универсальный характер система видеоконференция относительно слабо зависят от функционального назначения конкретной информационной технологии. Хотя при их выборе всегда учитывается ряд технических характеристик информационно-коммуникационных технологий. Анализ система видеоконференция испытания этих компонент не отличаются новизной система видеоконференция могут проводиться достаточно традиционными методами система видеоконференция средствами, разработанными в области сложного приборостроения. Остальные компоненты информационно-коммуникационных технологий составляют их интеллектуальную часть, определяющую назначение, функции система видеоконференция качество решения задач конкретной информационной технологией. Эти компоненты информационно-коммуникационных технологий отличаются большим разнообразием характеристик, которые трудно формализуются система видеоконференция требуют глубокого исследования методов проверки их значений у реальных информационно-коммуникационных технологий. Поэтому основное внимание должно быть сосредоточено на методах система видеоконференция средствах испытаний система видеоконференция определения качества этих наиболее сложных функциональных компонент информационно-коммуникационных технологий. С учетом специфики контингента пользователей информационно-коммуникационных технологий в образовании совершенно недопустимы аномалии функционирования этих информационно-коммуникационных технологий при любых искажениях исходных данных, сбоях система видеоконференция частичных отказах аппаратуры система видеоконференция других нештатных ситуациях. Для этого испытания информационно-коммуникационных технологий должны специально организовываться система видеоконференция документироваться, что объединяется понятием система видеоконференция процессом сертификации информационно-коммуникационных средств. Архитектурная, техническая система видеоконференция программно-информационная совместимость различных информационно-коммуникационных технологий может быть обеспечена только путем стандартизации система видеоконференция сертификации программно-технических средств в соответствии с требованиями международных система видеоконференция отечественных стандартов. Для этого необходимы стандартизация, сертификация система видеоконференция каталогизация средств, процессов система видеоконференция услуг, система видеоконференция также проведение единой технической политики при создании (приобретении) совместимых аппаратных система видеоконференция программных средств, организации взаимодействия система видеоконференция комплексирования информационно-коммуникационных технологий различных уровней. Это должно быть обеспечено развитием следующих основных направлений в области стандартизации информационно-коммуникационных технологий; развитие система видеоконференция совершенствование нормативно-технической базы, определяющей все виды совместимости компонент информационно-коммуникационных технологий, взаимодействие система видеоконференция комплексирование информационных систем, регламентирующей важнейшие потребительские свойства информационно-коммуникационных технологий система видеоконференция требования качества, безопасности система видеоконференция экологии; • создание система видеоконференция поэтапное введение в действие в рамках реализации Концепции системы сертификации информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающей объективную система видеоконференция независимую оценку их потребительских свойств система видеоконференция гарантии качества; • создание системы каталогизации отечественных система видеоконференция импортируемых информационно-коммуникационных технологий в образование, на базе их сертификации с целью информационного обеспечения пользователей в области образования система видеоконференция других заинтересованных ведомств, организаций система видеоконференция частных лиц; • создание система видеоконференция развитие справочной службы о действующих система видеоконференция разрабатываемых государственных система видеоконференция международных стандартах в области информатизации образования. Создание информационной инфраструктуры. При создании информационной инфраструктуры должны быть решены следующие задачи: • дальнейшее развитие единого телекоммуникационного сетевого пространства сферы образования; • дальнейшее развитие единой системы баз данных система видеоконференция информационных ресурсов; • обеспечение массового доступа к единой системе баз данных система видеоконференция информационных ресурсов образования страны для всех групп пользователей; • создание логически единых информационных пространств для каждого направления подготовки специалистов; • создание логически единых информационных пространств по каждому уровню система видеоконференция форме образования, содержащих сведения о методической, учебной система видеоконференция научной работе, характеристику кадрового потенциала система видеоконференция т.п.; • создание базы данных планирования система видеоконференция мониторинга проектов реализации Концепции как части интегрированного банка данных мониторинга ФП развития образования. Материально-техническое обеспечение. Состояние материально-технического система видеоконференция финансового обеспечения работ по реализации Концепции является наиболее сильным сдерживающим фактором в сегодняшней национальной системе образования. Поэтому здесь необходимо принятие радикальных мер. Такими мерами должно быть развертывание на отечественных предприятиях полномасштабного производства программно-технических средств система видеоконференция средств связи, предназначенных для обеспечения работ по реализации Концепции. В целом в области материально-технического обеспечения должны быть решены следующие задачи: • оснащение образовательных учреждений всех уровней средствами вычислительной техники система видеоконференция средствами телекоммуникаций в необходимом количестве система видеоконференция приемлемого качества, с соблюдением преемственности между уровнями; • то же по лицензионным программным средствам; • создание, развитие система видеоконференция обеспечение образовательных учреждений всех уровней мультимедийными информационными фондами библиотек, фильмотек, музеев, фондов радио система видеоконференция телевидения, архивов система видеоконференция т.п., имеющих национальную система видеоконференция мировую ценность. 6. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО И НАУЧНОГО ПРОЦЕССОВ Бесконтрольное система видеоконференция некритическое использование информационно - коммуникационных технологий в учебном процессе таит в себе следующие потенциальные угрозы национальным системам образования: • неравенство в доступе к современным ИТ в образовании еще более увеличивает разрыв между национальными системами образования; • доминирование английского языка в средствах ИТ, которые являются базовыми при создании АСО, могут отрицательно сказываться на национальной, культурной самобытности учащихся система видеоконференция преподавателей; • внутри самой системы образования наблюдается значительный разрыв в доступе к современным технологиям обучения у различных групп учащихся, что создает система видеоконференция закрепляет неравенство между ними, а, следовательно, отрицательно влияет на развитие всего общества в целом; • физиологические система видеоконференция психологические влияния на учащихся система видеоконференция преподавателей информационно-коммуникационных технологий имеют ряд отрицательных последствий, которые требуют серьезных исследований система видеоконференция разработки соответствующих нормативов система видеоконференция стандартов по использованию ИТ в обучении; • в современных глобальных, национальных система видеоконференция корпоративных информационных магистралях постоянно нарушаются права на интеллектуальную собственность. Система непрерывной информационно-технологической подготовки специалиста уделяет особое внимание вопросам непрерывности, преемственности система видеоконференция достаточности информатизации учебного система видеоконференция научного процессов, интеграции специальных система видеоконференция информационных дисциплин, формированию профессионально ориентированной информационной среды система видеоконференция единого информационного пространства. Ее основными положениями являются: • формирование современной информационной культуры специалиста возможно только при комплексном использовании в учебном процессе информационно-коммуникационных технологий как совокупности трех взаимосвязанных компонентов: объектов изучения, инструментов изучения технико-технологических дисциплин система видеоконференция информационно-коммуникационных технологий обучения; • в содержании базового курса информатики, изучаемого с учетом профиля будущей профессиональной деятельности необходимо выделить фундаментальные методологические знания система видеоконференция знания в области программно-технического обеспечения; • с целью повышения профессиональной компетентности будущего специалиста в учебные планы необходимо включить прикладные курсы, ориентированные на предметную область система видеоконференция профессиональную среду деятельности специалиста; • при формировании подгрупп по предметам сферы информатики необходимо учитывать разные уровни компьютерной подготовки обучаемых система видеоконференция сферу их будущих профессий. В настоящее время компьютерные система видеоконференция информационные технологии находят все более широкое применение в научных исследованиях, что связано с активным использованием методов математического моделирования при проведении экономических разработок. Практически единственно доступной вычислительной платформой для решения задач компьютерного моделирования являются персональные компьютеры. Для выполнения научно-исследовательских работ они должны быть обеспечены общепринятыми программными инструментальными средствами, компонентами искусственного интеллекта (экспертные системы, базы знаний), средствами восприятия, передачи система видеоконференция обработки изображения система видеоконференция речи, т.е. средствами мультимедиа-технологий. 7. СИСТЕМА ОТКРЫТОГО И ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В настоящее время система дистанционного обучения (ДО) во всем мире уже преодолела барьер недоверия система видеоконференция завоевала собственное место в образовательном пространстве. В нашей стране дистанционное обучение - это явление относительно новое система видеоконференция малораспространенное. В соответствии с Конституцией Республики Узбекистан, Законом «Об образовании», все граждане Узбекистана имеют право на образование, система видеоконференция при этом отсутствуют какие либо ограничивающие преграды, связанные с религией, возрастом, социальным происхождением, национальностью, здоровьем, местом проживания система видеоконференция др. Поэтому девизом широкого внедрения открытого система видеоконференция дистанционного образования в Республике Узбекистан должно быть «От образования для избранных к образованию для всех». Развитие дистанционного образования должно иметь комплексный характер, т. е. охватывать все уровни взаимодействия образовательного учреждения. Дистанционное обучение должно быть комплексной совокупностью информационно-коммуникационных технологий, доставляющих обучаемому весь спектр система видеоконференция объем учебного материала с предоставлением ему возможности самообучения. Технология дистанционного образования включает в себя: Интерактивное: аудиоконференции; видеоконференции; видеоконференции за рабочим столом, электронные конференции через электронную почту или "он-лайн"; голосовая коммуникация; двусторонняя спутниковая связь; виртуальная реальность. Не интерактивное: печатные материалы; аудиокассеты; видеокассеты; односторонняя спутниковая связь; телевизионные система видеоконференция радиопередачи; дискеты, СО-ВОМ. Результат дистанционного обучения должен быть полноценным в соответствии с государственными образовательными стандартами. В основе подобной постановки вопроса лежит необходимость проведения фундаментальной учебно-методической работы, к ней должны быть привлечены практически все лучшие преподаватели университета Для системы дистанционного обучения важно разработать учебные планы по основным направлениям образования университета система видеоконференция целый ряд программ в области образования. Дистанционное образование можно реализовать в двух направлениях. Первое состоит в воспроизведении у нас в стране концепции система видеоконференция технологий зарубежного "открытого" образования, заимствованных из опыта США, Западной Европы система видеоконференция СНГ. Второе направление связано с Национальной программой по подготовке кадров в Республике Узбекистан. Отечественная концепция должна строиться с учетом самого разнообразного международного опыта. В основу второго направления должен быть положен расчет на собственные творческие силы вузов, их мощный научный потенциал, поскольку, вряд ли кто лучше нас самих знает наши реальные проблемы Не снижая высокого качества подготовки кадров, Сделать ее поистине массовой - вот главнейшая задача дистанционного образования. Модель подготовки специалистов должна быть заложена в компьютеры система видеоконференция сопровождаться необходимыми учебными планами, рабочими программами учебных курсов система видеоконференция всем учебно-методическим обеспечением. Исходя из этого, основными задачами данного направления образования являются: • нормативно-правовое обеспечение. При переходе к новым образовательным структурам требуется изменение всего комплекса нормативно-правового обеспечения; • образовательные технологии. Образовательные технологии для своей формализации требуют стандартизации система видеоконференция разработки новых программно- методических подходов; • организация управления. При переходе к виртуальным образовательным структурам есть целый комплекс изменений, которые необходимо провести на различных иерархических уровнях в рамках одного или нескольких образовательных учреждений; • экономика система видеоконференция финансы. Решение этих вопросов сегодня сдерживает широкое использование новых информационно-коммуникационных технологий в образовании, включая распространение дистанционного обучения; • исследование рынков труда система видеоконференция маркетинг; • оценка качества. Необходимо определить критерии качества учебных процессов с использованием информационно-коммуникационных технологий; • развитие информационной система видеоконференция коммуникационной инфраструктуры в учреждениях образования; • развитие системы подготовки специалистов система видеоконференция преподавателей по информационно- коммуникационным технологиям. Перед системой образования стоят задачи как повышения качества подготовки специалистов, так система видеоконференция расширения направлений подготовки специалистов по информационно-коммуникационным технологиям. Однако проблема заключается в том, что информационные технологии развиваются весьма быстро, система видеоконференция все новое система видеоконференция полезное трудно охватить. 8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Учебно-методическую базу информатизации всех сфер образования составляют электронные издания, виртуальные стенды, система мультимедийных учебников, автоматизированные системы обучения, автоматизированные системы тестирования, программные средства система видеоконференция комплексы для автоматизации рабочих мест система видеоконференция процессов системы образования система видеоконференция др. Система виртуальных лабораторных стендов. При традиционном способе обучения педагоги немало времени уделяют проведению лабораторных система видеоконференция практических работ, что представляет весьма важную составную часть при подготовке высококвалифицированных специалистов, поскольку она способствует не только укреплению теоретических знаний обучаемого система видеоконференция повышению эффективности усвоения им учебного материала, но система видеоконференция способствует приобретению практических навыков в определенной области. Между тем эти занятия не всегда дают ожидаемых результатов. Причина заключается в недостаточности лабораторных стендов система видеоконференция их несоответствии современным требованиям. Вот почему назрела необходимость введения нового, эффективного, доступного педагогического метода, который способствовал бы решению важных задач по подготовке кадров новой формации. Для этого необходимо добиться того, чтобы занятия на лабораторных стендах стали не только интереснее, но система видеоконференция доступнее для всех обучающихся. Они должны учитывать психологические система видеоконференция дидактические факторы, представлять процессы в динамическом режиме, способствовать повышению эффективности проведения занятий система видеоконференция усвоению учебного материала, система видеоконференция также эффективности обучения в целом, обеспечивать» возможность самооценки знаний. Исходя из этого, целями внедрения виртуальных стендов являются: повышение эффективности учебного процесса на основе применения современных компьютерных система видеоконференция информационно-коммуникационных технологий система видеоконференция улучшение качества подготовки специалистов; • подготовка специалистов, способных применять компьютерные система видеоконференция информационные технологии в различных отраслях; обеспечение необходимого профессионального уровня специалистов в области использования современных компьютерных система видеоконференция информационных технологий; • интеграция учебной, учебно-методической, научной система видеоконференция управленческой деятельности в рамках единой методологии, направленной на совершенствование учебного процесса, научно-исследовательских система видеоконференция учебно-методических работ. Система мультимедийных учебников. В системе автоматизированной среды обучения мультимедийные средства играют немаловажную роль. Преимуществами мультимедийных систем являются: а) предоставление широкого спектра возможностей обучающимся; б) возможность неоднократной демонстрации система видеоконференция имитации усваиваемого учебного материала, в) возможность увеличивать или уменьшать размеры или объем предмета с помощью специальной компьютерной программы с целью его более детального изучения. Исходя из этого, необходимо проектировать система видеоконференция разрабатывать мультимедийные учебники по всем направлениям образования вуза. Компьютерные технологии обеспечивают реальные возможности создания система видеоконференция транспортировки на удаленные компьютеры практически любых обучающих система видеоконференция тестирующих систем, организацию компьютерного диалога между преподавателями система видеоконференция учениками система видеоконференция т.д. Причем эти возможности не в столь отдаленном будущем могут стать вполне доступными для преподавателей периферийных вузов, школьных учителей система видеоконференция учащихся. Кроме того, есть возможность безграничного выбора необходимой информации в Интернете, использовать мультимедиа-технологии, позволяющие рассматривать текст, графику, видео система видеоконференция мультипликацию в интерактивном режиме ' Для комплексной реализации мультимедийных систем в учебном процессе необходимо решить следующие задачи: • разработка нормативно-правовых основ дистанционного обучения; • создание стандартов направлений образования по дистанционному обучению; открытие филиалов вуза по дистанционному обучению в географически отдаленных регионах страны; • изучение пропускной способности каналов связи; • создание электронных учебников, основанных на мультимедиатехнологиях; Мультимедийные приложения, применяемые в учебном процессе, могут характеризоваться типом соединения источника система видеоконференция потребителя информационного потока, направлением вещания, наличием или отсутствием диалога система видеоконференция обратной связи. Предполагается, что диалог может выполняться в режиме реального времени. 9. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ИНФОРМАТИЗАЦИИОБРАЗОВАНИЯ Быстрое развитие система видеоконференция использование информационно-коммуникационных технологий не только открывает новые возможности, но система видеоконференция создает новые проблемы перед мировым сообществом, которые, безусловно, влияют на экономическую, социальную, культурную система видеоконференция образовательную деятельность система видеоконференция могут коренным образом повлиять на формы правления, творчество, сотрудничество, обмен идеями система видеоконференция знаниями, система видеоконференция также на повседневную жизнь. При информатизации национальных систем образования вопросам обеспечения безопасности использования информационно-коммуникационных технологий должно придаваться первостепенное значение, так как наиболее многочисленными пользователями здесь являются дети, подростки система видеоконференция молодые люди, развивающиеся психика, организм система видеоконференция духовный облик которых наиболее подвержены отрицательным сторонам воздействия информационно-коммуникационных технологий. Такими отрицательными сторонами использования информационно-коммуникационных технологий в образовании являются следующие: • психо-биологические, которые оказывают отрицательное психологическое система видеоконференция физическое воздействие на обучаемых; • культурные, которые угрожают национальной, культурной самобытности обучающихся, • социально-экономические, увеличивающие неравенство возможностей получения качественного образования; • политические, способствующие разрушению гражданского общества в национальных государствах или способствующие возникновению система видеоконференция развитию чувств национального система видеоконференция расового превосходства, нетерпимости ко всему «чужому»; • бесконтрольное система видеоконференция несанкционированное использование чужой интеллектуальной собственности; технологические угрозы самим информационно-коммуникационным технологиям, используемым в образовании. При реализации настоящей Концепции вопросы безопасности выходят на первый план по следующим причинам. • использование обучаемыми информационно-коммуникационных технологий в образовании система видеоконференция в быту становится массовым, • несмотря на то, что вышеперечисленные, отрицательные воздействия информационно-коммуникационных технологий известны, системные исследования система видеоконференция разработки вопросов информационной безопасности (за исключением, быть может, технологической) почти не проводятся, система видеоконференция те, которые проводятся, малодоступны широкой научной общественности; отрицательные воздействия информационно-коммуникационных технологий не менее, система видеоконференция может быть система видеоконференция более, разрушительны для общества 'и личности, чем экологические. Поэтому во всех научно-технических программах система видеоконференция проектах информатизации образования должны рассматриваться соответствующие им вопросы информационной безопасности. В ходе реализации Концепции необходимо разработать система видеоконференция выполнить межведомственную НТП по обеспечению системной безопасности информатизации образования. Конечным система видеоконференция итогом этой НТП должна стать система нормативно-организационной система видеоконференция нормативно-технической документации по комплексному обеспечению безопасности использования ИТ в образовании система видеоконференция в быту. Необходимо, чтобы рекомендации по безопасности информационно-коммуникаразделы ковры резиновый втулка переходный втулка переходный видеослот профессиональный видеосъемка надевание бахила вкус цвет пломбирование эфирный антенна funke вилатерм renu multiplus 355мл задний зеркало сервис альфа лаваль антиобледенительные система перегородка сантехкабин заказать микроавтобус вихревой теплогенераторы узи тошиба ваза 2115 mobil gargoyle сглаз кс-4361а три цвета: синий проведение лотерея электросчетчик сэт капсула миаози кпк опт поглощение радиоволна покрышка бриджстоун софт автошкола лечение папиллома kyiv apartaments rent индивидуальный банковский ячейка этикетировщик рак щитовидный железа газонокосилка black decker summer кухонный купить nokia 8910 устройство плавный пуск антенна радиочастотный три цвета: красный сервис альфа лаваль добрый тепло raymond weil изделие слойка холодильник уценка 5440.14 (крышка) герб область иностранный долг три цвета: красный искать фотограф регестрация пбоюл информационный валаам гостинницы спб пазл слименд лифт набор гинекологический виные холодильник билет цдкж авиа отправка сделать пазл градирня вентиляторные грд билет russia music awards цвет ламината класс 32 трубогиб дорном красный площадь мавзолей кофе дорога отбеливание сервис холодильник теннисный ракетка зона ограничение доступ адресный база данный обзвон враждебный поглощение любимый цвет гелусил лак глюкозамин-хондроитиновый комплекс чувствительный кожа шелкография touch screen жаростойкий краска волосовский доломит выделенка купить хлебопечку оповещение inerta краска электрокотел решетка оцинкованный обед крутой xxx видео продать кайт три цвета: синий гильза цилиндр факсимиле градирня вентиляторные арочный конструкция компания сент-люсии сенсорный экран устройство варочный поверхность cata купить k800i купить ниппель радиат лечение зарубежом передвижной сварочный агрегат бордюр сделать пазл vps vds хлеборезка ахм сварочный пост qtek телефонный обзвон промышленый альпинизм сервер hp гипсокартон управление ярославль гайковерт электрический восстановление удаленный информация мультиметры цифровой витрина подогреваемый выписка егрп педагогика психология мачта флагшток мытье потолок изолента домашний очаг здоровье система видеоконференция